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- Anto Silvestrini
- Este es mi blog escolar donde encontraran los contenidos que voy desarrollando a lo largo del año.Voy al Colegio Yapeyú de Corrientes,Capital
domingo, 19 de junio de 2011
Repaso para la Evaluación 2do Bimestre
Repaso Práctico para la Evaluación Bimestral
1) Buscar ejemplos de cada uno de los elementos que formen los esqumas(sacarlos de Smartart)y mencionar que es cada uno y para que sirve.
2) Buscar en internet la imagen de algún objeto deportivo, copiarlas y hacer su infografía.
3) Extraer de internet el cuadro de un paisaje, mencionar como se lo lee, cual es la óptica espacial y desde lógica.
4) Crear las definiciones de cuatro objetos que estén presentes en la sala de computación.
lunes, 6 de junio de 2011
Operaciones Cognitivas
1) Explicar cada cuadro asignándole un orden de lectura.
En la imagen se observa un ave gris humo con cabeza rojiza, alas y cola color amarillo-verde. El pajaro está sobre un rosal de cuatro flores rosas, tres a la izquierda y una a la derecha.El fondo es gris, haciendo contraste con la planta.
Se jerarquizó primero el pajaro porque nos pareció lo mas importante o lo que primero se percive.
La secuecia se hizo agrupando las caracteristicas del pajaro y luego hicimos lo mismo con las rosas.
En esta imagen se pueden ver a la izquierda dos arboles, uno con copa verde y otro con la copa naranja, hay un arbusto y luego hay un camino. A la derecha se observa un arbol con un arbusto de flores rosas. Al fonde se pueden observar montañas y un lago.
La secuencia de izquierda a derecha porque nos parecio que todo tenia casi la misma imporancia en la pinura.
Lo principal de la imagen son cinco bailarinas con sombrillas, la primera lleva un vestido color celeste, la otra violeta, la tercera naranja, la siguiente amarillo y la ultima rosado. Hay otras bailarinas atras pero no se ven bien. El fondo es violeta y naranja.
Jerarquizamos primero las cinco bailarinas.
La secuencia fue primero nombrar lo mas importante.
Jerarquizamos primero las cinco bailarinas.
La secuencia fue primero nombrar lo mas importante.
domingo, 5 de junio de 2011
Infografías
Consigna:
1)_ Deberán crear tres infografías: una de un animal, otra de una de las maravillas y la tercera, de un objeto de uso cotidiano.
-Buscar de diferentes sitios, información. Tener en cuenta que todas las partes deben tener información suficiente.
-Antes de empezar a elaborar la infografía, prueben publicar en sus blogs la imagen seleccionada.
-Elaborar sin hacer "corta y pega" la parte general.
-Centrar la imagen, distribuir la información de manera tal que no se choque, mezcle o confunda.
-Utilizar líneas para unir la imagen con cada fragmento verdadero.
1)_ Deberán crear tres infografías: una de un animal, otra de una de las maravillas y la tercera, de un objeto de uso cotidiano.
Directivas para crear una infografía
-Seleccionar varias imágenes del objeto solicitado. Elegir la que sea mejor para la actividad.-Buscar de diferentes sitios, información. Tener en cuenta que todas las partes deben tener información suficiente.
-Antes de empezar a elaborar la infografía, prueben publicar en sus blogs la imagen seleccionada.
-Elaborar sin hacer "corta y pega" la parte general.
-Centrar la imagen, distribuir la información de manera tal que no se choque, mezcle o confunda.
-Utilizar líneas para unir la imagen con cada fragmento verdadero.
Infografias
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