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- Anto Silvestrini
- Este es mi blog escolar donde encontraran los contenidos que voy desarrollando a lo largo del año.Voy al Colegio Yapeyú de Corrientes,Capital
jueves, 27 de octubre de 2011
Videoclips
Un clip de video o videoclip es una pieza corta de vídeo que se ha popularizado mucho en Internet en los últimos tiempos. Difiere del cortometraje en la medida en que es mucho más corto y no se somete obligatoriamente a un proceso de producción y edición industrial o técnico. Tanto el cortometraje como el largometraje se componen de cientos o miles de clips de video.
Características:
· Es un género audiovisual, un modo diferenciado de gestionar la imagen y el sonido, con una intencionalidad global coherente a través de un conjunto de recursos estables y uniformes de naturaleza temática, enunciativa y retórica. En el videoclip, esta estrategia de regularidad general es sustituida por un conjunto de irregularidades de todo tipo que parte de todos los géneros y los pone en crisis (los transforma y los cita), de forma que sería más procedente hablar de macrogénero (mezclas entre géneros), intergénero (especie de género multimedia, donde la música, la imagen y el texto forman una especie de conducto multimedia) se desarrolla sobre la mezcla y combinación de recursos formales y retóricos de procedencia indistinta.
· Su existencia se desarrolló con el auge de Internet y las limitaciones tecnológicas para transmitir audio y video y para alojar los archivos. Poco a poco, más allá de los avances técnicos en este sentido, los videoclips se posicionaron como uno de los principales atractivos de la red, con usuarios que buscan información o entretenimiento en videos de pocos minutos.
Tipos de videoclips:
Tráiler:
La palabra tráiler presenta una recurrente utilización en el mundo del cine, siendo uno de los contextos en el que más se la usa. Entonces, en el cine, un tráiler es un pequeño extracto de las imágenes de una película que se estará estrenando próximamente.
Tienen una duración promedio de entre un minuto y medio y dos minutos, suelen acompañarse con música o bien con su sonido original y en algunos casos las imágenes se encuentran intercaladas con placas que informan acerca del director y los actores.
· Ejemplo: http://www.trailersdecine.com/Contagio/2420
Videoclip musical:
Es Una forma de arte dinámico en la que lo visual y lo musical se combinan, a través de lo que se produce una interacción entre las dos partes. Con eso se logra un efecto único que sería imposible sin la interacción entre ambas partes. Proviene de una mezcla del comercialismo, televisión y el cine con el propósito de exponer públicamente un artista o canción, filmada o grabada de aproximadamente 3 a 4 minutos de duración o dependiendo de la canción o pieza musical cuya estructura puede ser expresada de varias formas.
· Ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=bTLNe-xpF44
Spot publicitario:
Es un modo de comunicación que se presenta bajo formas muy variadas, y que influye tanto en la sociedad en general como en el individuo. En el existe un emisor (el anunciante), un mensaje (contenido de la campaña publicitaria) y un receptor (el público considerado como cliente). Sus principales características son:
-Se trata de una comunicación interesada, es decir, dirigida a producir algún tipo de beneficio a quien la emite.
-Su difusión se hace a través de medios masivos.
-Es una comunicación en la que el anunciante paga el espacio y el tiempo que ocupa en forma de anuncio de prensa, emisiones de radio o televisión, etc.
-Tiene un carácter persuasivo y una finalidad comercial.
· Ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=DOe5GQXLP_A
Spot político:
Los spots político-electorales televisivos se encuentran atrapados entre su potencialidad ‘bondadosa’ de alcanzar públicos extensos y ‘acercar’ al político con el elector, y la condena por su ‘naturaleza’ seductora y manipuladora.
· Ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=glUnN5eHij8
Subtipos de videoclips:
Narrativo:
Estos micro relatos suelen poseer las características propias de un film: marcadas elipsis, flujo continuo y transición transparente entre imágenes
Descriptivo:
No albergan ningún programa narrativo en sus imágenes, sino que basan su discurso visual en unos códigos de realización y de reiteración músico-visual bajo la forma de seducción.
Descriptivo-Narrativo:
Es una mezcla de los dos anteriores
Dramático o Narrativo:
Aquellos en los que se presenta una secuencia de eventos donde se narra una historia bajo la estructura dramática clásica.
Musical o Performance:
La banda icónica únicamente es testigo del hecho musical, ya sea el concierto o estudio, o bien consiste en una ilustración estética de la melodía, con lo que únicamente adquiere un carácter escenográfico sin hacer referencia a nada más.
Conceptual:
Se apoyan sobre forma poética, sobre todo la metáfora. No cuentan una historia de manera lineal, lo que hacen es crear cierto ambiente o estética de tipo abstracto o surrealista.
Mixto:
Es una combinación de alguna de las clasificaciones anteriores.
Bibliografía:
sábado, 3 de septiembre de 2011
Textos Instructivos-Barco de papel
1) Doblar un papel rectangular en forma horizontal de tal forma que los extremos se unan.
2) Plegar la hoja por la mitad y luego desplegar.
3) Hacer coincidir los dos extremos a la mitad de la hoja desdoblada.
4) En la parte inferior levantar un solo lado de la hoja.
5) Dar vuelta la hoja y hacer lo mismo con el otro lado que quedo del paso anterior.
6) Doblar los extremos hacia el otro lado del triángulo.
7) Abrir la parte de abajo y juntar las esquinas que tienen las puntas dobladas.
8) Concordar una de las puntas con la parte superior.
9) Hacer lo mismo con la otra punta restante.
10) Nuevamente abrir la parte inferior del papel y juntar las esquinas.
12) Abrir la figura tomando las puntas señaladas y estirar hacia afuera.
13) Estirar bien y abrir un poco la parte de abajo.
FINALMENTE OBTIENES TU BARCO DE PAPEL.
sábado, 27 de agosto de 2011
Textos Instructivos-Las Consignas
Consignas
1) Deberán crear un esquema en SmartArt que presente ambos temas, Textos Instructivos y Las Consignas, integrados y relacionados.
martes, 2 de agosto de 2011
Geometría
Ángulos
- Un ángulo es la región comprendida entre dos semirrectas con el mismo origen.
-También es la intersección de dos semiplanos.
-Un ángulo esta formado por los puntos por donde pasa una semirrecta al girar desde la posición r hasta la posición s.
-Ángulo:es una de las cuatro regiones determinas por dos rectas secantes.
Clasificación de Ángulos
domingo, 19 de junio de 2011
Repaso para la Evaluación 2do Bimestre
Repaso Práctico para la Evaluación Bimestral
1) Buscar ejemplos de cada uno de los elementos que formen los esqumas(sacarlos de Smartart)y mencionar que es cada uno y para que sirve.
2) Buscar en internet la imagen de algún objeto deportivo, copiarlas y hacer su infografía.
3) Extraer de internet el cuadro de un paisaje, mencionar como se lo lee, cual es la óptica espacial y desde lógica.
4) Crear las definiciones de cuatro objetos que estén presentes en la sala de computación.
lunes, 6 de junio de 2011
Operaciones Cognitivas
1) Explicar cada cuadro asignándole un orden de lectura.
En la imagen se observa un ave gris humo con cabeza rojiza, alas y cola color amarillo-verde. El pajaro está sobre un rosal de cuatro flores rosas, tres a la izquierda y una a la derecha.El fondo es gris, haciendo contraste con la planta.
Se jerarquizó primero el pajaro porque nos pareció lo mas importante o lo que primero se percive.
La secuecia se hizo agrupando las caracteristicas del pajaro y luego hicimos lo mismo con las rosas.
En esta imagen se pueden ver a la izquierda dos arboles, uno con copa verde y otro con la copa naranja, hay un arbusto y luego hay un camino. A la derecha se observa un arbol con un arbusto de flores rosas. Al fonde se pueden observar montañas y un lago.
La secuencia de izquierda a derecha porque nos parecio que todo tenia casi la misma imporancia en la pinura.
Lo principal de la imagen son cinco bailarinas con sombrillas, la primera lleva un vestido color celeste, la otra violeta, la tercera naranja, la siguiente amarillo y la ultima rosado. Hay otras bailarinas atras pero no se ven bien. El fondo es violeta y naranja.
Jerarquizamos primero las cinco bailarinas.
La secuencia fue primero nombrar lo mas importante.
Jerarquizamos primero las cinco bailarinas.
La secuencia fue primero nombrar lo mas importante.
domingo, 5 de junio de 2011
Infografías
Consigna:
1)_ Deberán crear tres infografías: una de un animal, otra de una de las maravillas y la tercera, de un objeto de uso cotidiano.
-Buscar de diferentes sitios, información. Tener en cuenta que todas las partes deben tener información suficiente.
-Antes de empezar a elaborar la infografía, prueben publicar en sus blogs la imagen seleccionada.
-Elaborar sin hacer "corta y pega" la parte general.
-Centrar la imagen, distribuir la información de manera tal que no se choque, mezcle o confunda.
-Utilizar líneas para unir la imagen con cada fragmento verdadero.
1)_ Deberán crear tres infografías: una de un animal, otra de una de las maravillas y la tercera, de un objeto de uso cotidiano.
Directivas para crear una infografía
-Seleccionar varias imágenes del objeto solicitado. Elegir la que sea mejor para la actividad.-Buscar de diferentes sitios, información. Tener en cuenta que todas las partes deben tener información suficiente.
-Antes de empezar a elaborar la infografía, prueben publicar en sus blogs la imagen seleccionada.
-Elaborar sin hacer "corta y pega" la parte general.
-Centrar la imagen, distribuir la información de manera tal que no se choque, mezcle o confunda.
-Utilizar líneas para unir la imagen con cada fragmento verdadero.
Infografias
lunes, 2 de mayo de 2011
Repaso para la Evaluación Bimestral de Estrategias de Aprendizaje
2)Expresar el siguiente mensaje verbal:"Silencio,hospital" ,por medio de un mensaje icónico.
3)Buscar tres mensajes icónicos de tres valores diferentes.Luego buscar por cada valor una imagen y agregarle mensaje verbal para completar la idea.
4)Buscar un mapa que contenga o mustre el relieve de nustro país,estrablecer relaciones,generalizar y crear finalmente un texto que exprese los resultados de las acciones anteriores.
5)Buscar el juego de las diferencias y resolverlo
6)Buscar una tira cómica icónica: explicar su humor,mencionar que estrategias de comprensión lectora utilizan para entenderla,explicar por qué.
RESPUESTAS
2)
3) Solidaridad
-Mensaje Icónico:
-Mensaje Verbal:
•Solidaridad es colaborar con los que necesitan de nuestra ayuda.
Dignidad
-Mensaje Icónico:
-Mensaje Verbal:
• La dignidades aquella que nos hace valiosos sin importar el nivel social y económico.
Responsabilidad
-Mensaje Icónico:
-Mensaje Verbal:
•Responsabilidad es tener una obligación y cumplirla.En este caso la obligación de estas personas es el trabajo
4)
5)
Diferencias:
1-Los pedidos.
2-El cuchillo que está cerca de las verduras.
3-La mancha en la ropa de la chica.
4-Las líneas celestes de el gorro de la mujer.
5-El cuchillo que se encuentra debajo de la repisa.
6)
Tira cómica:
•El humor de la historieta es que el perro no entiende porque la dueña de repente tiene tanto cariño hacia porque la misma nunca se había portado de esa forma.Las estrategias de comprensión lectora que utilice fueron: decodificación con fluidez,activar los conocimientos previos pertinentes y evaluar la consistencia interna del contenido que expresa el texto y su correspondencia con los conocimientos previos y con lo que dicta el sentido común.
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